Learning Assistant ciclo Senior School

Job Description

El principal deber del Learning Assistant es colaborar permanentemente en el proceso de formación de nuestros estudiantes, para el logro de aprendizajes, centrándose en los ámbitos académicos y formativos. Así también, es el primer responsable para realizar los reemplazos docentes en caso de ausencia, en todos los ciclos y especialidades, siguiendo las indicaciones de Rectoría y/o Director de Ciclo que corresponda. Y en lo formativo, es la persona encargada de contribuir a desarrollar en los estudiantes valores, actitudes y hábitos, en concordancia con los objetivos del Proyecto Educativo del Colegio y el Reglamento Interno.

• →Realizar los reemplazos de clases en caso de ausencia docente, en todos los ciclos y especialidades, según lo determinado por dirección del ciclo y área académica
• →Actividades de docencia de aula o clases sistemáticas que consiste en la acción o exposición personal directa realizada en forma continua y sistemática por el docente, inserta dentro del proceso educativo.
• →Mantener al día los libros de clases, tutorías, talleres y en general la documentación de carácter oficial.
• →Asistir a los Consejos de Profesores y reuniones de tipo pedagógico, cultural u otras que tengan relación con el cargo que desempeña.
• →Participar en reuniones técnicas de equipo tendientes a revisar, evaluar y proponer mejoras a procesos y métodos de trabajo.
• →Asistir a los exámenes finales y cumplir las labores complementarias propias de su cargo, especialmente las fijadas por el Ministerio de Educación.
• →Preparar y asistir a reuniones de apoderados, las que se realizarán como mínimo cuatro veces durante el año (sí corresponde al reemplazo)
• →Colaborar con labores de Inspectoría y Formativas para todo el colegio.
• →Hacerse cargo de la logística y seguimiento de Talleres u otras responsabilidades similares, en caso de ser solicitado por el directivo correspondiente.
• →Evaluar el avance y logro del proceso educativo de los alumnos e informar sobre el desarrollo de las clases de reemplazo tanto a los docentes reemplazados como a los directivos correspondientes.
• →Resguardar que el alumnado se encuentre dentro del aula en las horas que corresponden a la realización de las clases.
• →Supervisar y acompañar a los estudiantes, velando por el orden y disciplina, de manera permanente en los momentos de inicio de jornada, término, clases, en cambios de hora, durante los recreos, el almuerzo, salidas pedagógicas, entre otros.
• →

1 año de experiencia en cargos de docencia.

ISP Principles

Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding

and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.

Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.

Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.

Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.

Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.